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初識視覺訓練

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視覺訓練項目開展中的常見問題
視覺訓練作為一種矯正方式一種視覺康復理念,在日常驗配過程中逐漸被推廣和應用,隨著項目的開展驗光師和訓練師遇到一些共性的問題,我們匯總了一些并給與解答,供大家參考,有不妥之處還望交流指正:

1、訓練時調節靈敏度左、右眼不等量怎么辦? 
答:靈敏度差的眼睛需要多練,盡可能達到雙眼平衡,而且一定要找到靈敏度差的原因,是放松困難還是緊張困難,利于針對性的制定訓練方案,快速達到左、右眼等量同步。

2、調節靈敏度檢查時,什么情況下加偏振閱讀單位?
答:在有抑制的情況下結合偏振閱讀單位訓練,一般可以在有屈光參差、Worth-4-dot檢查是5個點、交替視力、外隱斜量大、NPC檢查時眼睛外斜時加偏振閱讀單位檢查有無抑制存在。

3、調節靈敏度檢查時,加偏振閱讀單位的目的是? 
答 : 有的顧客是在動用調節時抑制才會出現,為了更早的發現是否存在抑制,避免影響后期訓練效果,所以需要用加偏振閱讀單位檢查。

4、單純集合不足的訓練方案是? 
答:第一次訓練時就應該加入聚散球,看是否存在生理性復視,之后按照單眼調節,雙眼融像,雙眼調節的步驟訓練。

5、聚散靈敏度的訓練放在最后怎么練? 
答:①用雙層訓練支架,一層訓練集合,一層訓練散開,同時進行,訓練聚散靈敏度。
②用偏振的可變矢量圖+jump,(在平滑運動狀態下有融像能力并且能瞬間遠眺再回到近處依然有融像能力)主要是提高調節參與狀態下的聚散靈敏度。


6、-1.00以內的小度數近視在后期訓練時可以不戴眼鏡嗎? 
答 : 如果訓練者沒有配鏡,視力不影響日常生活,在后期是可以不戴鏡訓練的。相對訓練效果會差,因為他自身會產生調節。

7、近視在度數上漲0.50DS以上就需要換鏡做訓練,為什么?
答: 在0.50DS以內自身是可以代償的,但是超過這個值就容易產生調節,容易有假性近視產生,并且假性近視容易變成真性近視,訓練時一定要換鏡訓練,日常生活中是建議在半年內把眼鏡換掉。

8、針對于遠視性弱視,很多人會保留生理調節,會影響訓練效果嗎?
答:建議足矯,否則視力提升很慢,功能依舊差。


9、大齡弱視的可以訓練好嗎? 
答:臨床上,有14歲的孩子訓練三個療程,視力提升到正常的。

10、弱視的度數變化了,但是視力沒有變化是否要換鏡子?
答:超過0.50DS換,要保證視功能的正常;如果視力下降了,要查度數,同時看看身高有無變化,查眼軸。
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